□　丁春

　　優(yōu)良的家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神支柱，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)。習(xí)近平總書記指出：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。”因此，弘揚(yáng)好家風(fēng)，對于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要意義。 

　　好的家風(fēng)是一種無言的教育，它能夠在潛移默化中影響家庭成員的行為和價(jià)值觀。古代有岳母刺字、孟母三遷的故事，近現(xiàn)代有梁啟超、傅雷等教育家的家書家訓(xùn)，這些都是良好家風(fēng)的典范。在現(xiàn)代社會(huì)，我們也可以看到很多普通人通過自己的言傳身教，培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女。例如，莫言的母親雖然不識(shí)字，但她通過自己的勤勞、善良和堅(jiān)強(qiáng)，教育出了一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者；鐘南山的父親鐘世藩是一位醫(yī)學(xué)專家，他從小就教育鐘南山要“講實(shí)話、做實(shí)事”，這也成為了鐘南山一生的信條。 

　　好的家風(fēng)也是一種社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)。在一個(gè)家庭中，如果長輩能夠以身作則，遵守道德規(guī)范，那么晚輩也會(huì)受到影響，形成良好的道德品質(zhì)。相反，如果家庭中存在著不良的行為習(xí)慣，那么也會(huì)對晚輩產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，弘揚(yáng)好家風(fēng)，可以帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的改善。例如，在一些社區(qū)中，通過開展“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”評選活動(dòng)，鼓勵(lì)居民傳承優(yōu)秀的家庭文化，從而促進(jìn)了社區(qū)的和諧發(fā)展。 

　　然而，我們也要看到，在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活方式的變化，一些不良的家風(fēng)也有所抬頭。比如，一些家庭過分注重物質(zhì)利益，忽視了道德教育；一些家長對子女過分溺愛，導(dǎo)致子女缺乏獨(dú)立思考和生活能力；還有一些家庭存在著家庭暴力、賭博等問題，嚴(yán)重影響了家庭和諧和社會(huì)穩(wěn)定。因此，弘揚(yáng)好家風(fēng)，需要全社會(huì)的共同努力。 

　　弘揚(yáng)好家風(fēng)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們每個(gè)人的共同努力。只有通過全社會(huì)的共同努力，才能讓好家風(fēng)成為我們社會(huì)的主流風(fēng)尚，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和道德支撐。讓我們一起行動(dòng)起來，弘場好家風(fēng)，涵養(yǎng)新風(fēng)尚，共同創(chuàng)造美好的未來?。ㄗ髡邌挝唬汉辖h先市鎮(zhèn)中心小學(xué)校）

編輯：游江

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