□　賴玉華 

　　在新時代的校園里，雷鋒精神依然閃耀著永恒的光芒。小學教師作為學生成長道路上的引路人，肩負著在童心中播撒雷鋒精神種子的重要使命。這不僅是對雷鋒精神的傳承，更是對新時代教育使命的深刻踐行。

　　小學教師要成為雷鋒精神的踐行者。在平凡的崗位上，教師的一言一行都是學生最直接的榜樣。每天提前到校準備教學，耐心解答學生的每一個問題，關心每一個學生的成長，這些看似平常的舉動，正是雷鋒精神在日常教育中的生動體現(xiàn)。當教師用愛心和責任心對待教育事業(yè)時，雷鋒精神就在潛移默化中傳遞給了學生。

　　在課堂教學中融入雷鋒精神教育需要智慧。語文課上，可以通過雷鋒日記的閱讀，讓學生感受雷鋒的奉獻精神；數(shù)學課上，可以設計幫助他人的應用題，培養(yǎng)學生的助人意識；音樂課上，可以教唱雷鋒歌曲，讓雷鋒精神在歌聲中傳承。這種潤物細無聲的教育方式，讓雷鋒精神自然地融入學生的認知體系。

　　組織學生參與志愿服務是傳承雷鋒精神的重要途徑。帶領學生參與校園清潔、社區(qū)服務、敬老助殘等活動，讓學生在實際行動中體驗幫助他人的快樂。這些實踐活動不僅培養(yǎng)了學生的社會責任感，更讓雷鋒精神在新時代煥發(fā)出新的生機。

　　在童心中播撒雷鋒精神的種子，是小學教師的光榮使命。通過教師的言傳身教、課堂的智慧滲透、實踐的深刻體驗，雷鋒精神將在新時代的校園里生根發(fā)芽，綻放出更加絢麗的花朵。讓我們攜手同行，在教育的沃土上培育更多雷鋒精神的傳承者，讓雷鋒精神在新時代綻放出更加璀璨的光芒。（作者單位：四川省瀘州市合江縣先市鎮(zhèn)中心校）

編輯：李永鑫

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