□ 何竹梅

近日，《求是》雜志發(fā)表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《大力弘揚(yáng)偉大愛國主義精神，把強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)不斷推向前進(jìn)》。文章指出，青少年時(shí)期是價(jià)值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進(jìn)血液、透入靈魂的，一定要從小就抓，從幼兒園就抓。要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。

“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”青少年教育永遠(yuǎn)都是和國家、民族發(fā)展連在一起的。千百年來，愛國主義都是是中華民族精神的核心，如今國泰民安、社會(huì)主義事業(yè)蒸蒸日上，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的征程中，對(duì)青少年的愛國主義教育更應(yīng)抓緊。將“愛我中華”的種子植入廣大青少年的心田，才能讓他們成長(zhǎng)為堪當(dāng)強(qiáng)國大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

幼學(xué)如漆，啟蒙愛國主義教育之基?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣之為?！?， 青少年時(shí)期就如同一張白紙，此時(shí)的教育能夠深深烙印在他們的靈魂深處。從幼兒園開始抓愛國主義教育，是抓住了關(guān)鍵時(shí)機(jī)。在這個(gè)階段，通過簡(jiǎn)單而生動(dòng)的故事、兒歌等形式，將愛國主義的種子悄然種下。例如講述古代英雄岳飛精忠報(bào)國的故事，那 “壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血” 的豪邁氣概，能讓孩子們?cè)谟仔〉男撵`里感受到對(duì)國家忠誠的偉大。啟蒙階段的愛國主義教育，就像是為大廈奠基，雖然看似細(xì)微，卻有著不可替代的重要性。它奠定了孩子對(duì)祖國熱愛的最初情感，如同涓涓細(xì)流，慢慢匯聚成愛國主義的大河。

教育潤(rùn)心，滋養(yǎng)愛國主義教育之情?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”， 愛國主義教育不是生硬的說教，而是要滲透到日常教育的方方面面。在學(xué)校教育中，無論是語文、歷史還是思想品德課程，都可以成為愛國主義教育的陣地。歷史課上，講述中華民族在風(fēng)雨中前行的歷程，從古代的輝煌文明到近代的列強(qiáng)侵略，再到現(xiàn)代的崛起復(fù)興，讓學(xué)生明白國家的發(fā)展不易。語文課上，通過對(duì)古詩詞的賞析，如 “僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”，體會(huì)古人的愛國之情。在豐富多彩的校園活動(dòng)中，如升旗儀式、愛國主題演講比賽等，都能讓愛國主義情懷在青少年心中不斷滋養(yǎng)成長(zhǎng)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀如同春雨般滋潤(rùn)他們的心田。

社會(huì)共育，筑牢愛國主義教育之墻?！胺e土而為山，積水而為?！?， 愛國主義教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的使命。家庭、社會(huì)要形成合力。家庭中，長(zhǎng)輩的言傳身教是孩子最好的榜樣，家長(zhǎng)可以通過講述家族故事，傳承家族的愛國傳統(tǒng)。社會(huì)上，博物館、紀(jì)念館等文化場(chǎng)所應(yīng)發(fā)揮更大的作用，通過舉辦各種愛國主義主題展覽，吸引青少年參觀學(xué)習(xí)。大眾傳媒也要傳播正能量，宣傳愛國事跡，弘揚(yáng)愛國精神。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)三方攜手，才能筑牢愛國主義教育的堅(jiān)固城墻，讓青少年在全方位的愛國主義氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。” 在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大征程中，抓好青少年的愛國主義教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀生根發(fā)芽，讓能鑄就青少年搏擊風(fēng)浪的人生，成為新時(shí)代的弄潮兒，在波瀾壯闊的發(fā)展洪流中，“到中流擊水，浪遏飛舟”！

（完）

編輯：肖昂

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