高鐵列車(chē)上，一名中年男子突發(fā)疾病。關(guān)鍵時(shí)刻，三名醫(yī)學(xué)院校不同學(xué)科的教研室主任挺身而出，憑借專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能對(duì)患病乘客施救，并幫助患病乘客順利脫險(xiǎn)。

　　這一幕發(fā)生在12月22日由西安北開(kāi)往昆明南的G2851次列車(chē)上，三名教師來(lái)自?xún)?nèi)江衛(wèi)生與健康職業(yè)學(xué)院。

為患者測(cè)量血壓（受訪者供圖）

　　“我們希望給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)榜樣。”12月24日，記者聯(lián)系三名教師還原事件經(jīng)過(guò)時(shí)，她們這樣說(shuō)道。

　　事件經(jīng)過(guò)

　　“請(qǐng)問(wèn)車(chē)上有沒(méi)有醫(yī)務(wù)人員？有乘客需要幫助。”

　　王曉旭、楊琴、張琦三人是內(nèi)江衛(wèi)生與健康職業(yè)學(xué)院護(hù)理系的專(zhuān)業(yè)教師，分別擔(dān)任外科護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理教研室主任。事發(fā)當(dāng)天，她們乘坐高鐵從內(nèi)江到貴陽(yáng)參加培訓(xùn)，下午4點(diǎn)10分左右，當(dāng)高鐵運(yùn)行至重慶西至遵義區(qū)間時(shí)廣播突然響起：“請(qǐng)問(wèn)車(chē)上有沒(méi)有醫(yī)務(wù)人員？有乘客需要幫助?！?/p>

從左到右依次是楊琴、張琦、王曉旭（受訪者供圖）

　　正處于7號(hào)車(chē)廂的王曉旭等三名教師聽(tīng)到廣播后，立刻往病人所在車(chē)廂走去，在7號(hào)車(chē)廂的末尾，碰到了發(fā)病的中年男子。大家隨即攙扶男子坐在座椅上，此時(shí)男子精神萎靡、面色蒼白、呼吸急促、大量出汗。

　　“我們是醫(yī)學(xué)院校的教師，我們會(huì)竭盡全力幫助你的！”

　　“我們是醫(yī)學(xué)院校的教師，我們會(huì)竭盡全力幫助你的！”三名教師在安撫患者的同時(shí)立即分工合作救治患者。王曉旭負(fù)責(zé)問(wèn)診查體，了解病人病情；楊琴接過(guò)乘務(wù)員手中的急救箱，配合王曉旭進(jìn)行脈搏、呼吸、血壓的測(cè)量；張琦立即疏散周?chē)鷩^群眾，緩解緊張情緒。

　　張琦回憶道，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知患者既往糖尿病病史，結(jié)合當(dāng)時(shí)患者的癥狀，初步判斷該乘客是低血糖發(fā)作。于是，她們立刻協(xié)助乘客進(jìn)食食物、臥位休息，并進(jìn)一步監(jiān)測(cè)生命體征。10分鐘后，患病乘客的癥狀得到緩解。

　　“當(dāng)時(shí)沒(méi)想那么多，只是想盡自己所能幫助別人?！?/strong>

　　當(dāng)被問(wèn)及當(dāng)時(shí)的心情時(shí)，張琦代表三位教師表示，當(dāng)時(shí)沒(méi)想那么多，只是想盡自己所能幫助別人。

　　他們?nèi)穗m然都是醫(yī)學(xué)院校的老師，但都擁有豐富的臨床急救經(jīng)驗(yàn)。王曉旭曾經(jīng)在三甲醫(yī)院臨床及重癥監(jiān)護(hù)室工作了8年，張琦和楊琴護(hù)理碩士研究生畢業(yè)到學(xué)院任教，并定期到醫(yī)院臨床實(shí)踐，張琦還是紅十字救護(hù)員、應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師。

　　王曉旭、楊琴、張琦好樣的！為你們點(diǎn)贊！

（來(lái)源：封面新聞）