“張老師，請幫忙看一下我班上的兩位學生怎么一直進不了班級群？”“賢利，在線課堂的視頻無法上傳是什么原因呢？”自2月1日瀘州市敘永三中籌備“停課不停教、停課不停學”工作以來，“90后”教師張賢利每天都會收到類似的釘釘軟件操作問題。

　盡管還是寒假時間，但身為學校團委干部的她已經開始居家辦公，為學?！熬W上教學”能夠順利開展做足“功課”。有時候，一個問題會被問很多次，她都不厭其煩地解答。為了讓老師們更清楚地理解操作步驟，她制作出適合本校教師使用的操作指南，協(xié)助老師們攻克了“網上教學”的第一個“關口”。

手機查看學生在線學習情況

　其實最初張賢利老師也犯難，因家在農村沒有電腦，不具備居家辦公的條件，但是張老師知道“網上教學”勢在必行?！拔沂且幻麍F委干部，必須走在前面！”在詢問了多位鄰居也沒有電腦后，她嘗試向朋友圈求助。因疫情防控封路封村，關卡重重，取電腦的過程也異常艱難。后來又因軟件操作不熟悉，她絞盡腦汁，邊摸索邊學習，想盡一切辦法為老師們提供線上咨詢服務，因為她知道，自己的困難也可能是其他老師面臨的困難。

停電和斷網時在室外利用手機網絡辦公

　從向學校提出網絡辦公構想到實際操作落實，短短幾天時間內張賢利老師就完成了師生、家長資料收集，家校通訊錄和各年級、班級群框架構建，制作了師生直播錄播課程、師生健康打卡、師生作業(yè)布置和提交等操作流程圖，為敘永三中“線上教學”如期開展打下堅實的基礎。

高二英語直播教學

　2月9日起，她除了擔任高二年級13班和15班英語直播教學和高二年級13班的班主任工作外，還持續(xù)為全校教師做軟件后臺支撐，制作更多軟件操作簡易手冊，開展線上培訓和答疑釋惑工作，讓老師們能夠及時了解釘釘軟件的新功能。

組建全校師生、家長釘釘架構

　延遲開學期間，張賢利老師的生活充實而有意義?？釔蹟z影的她將閑暇時拍攝的美景融入到英語教學課堂和主題班會中，使網絡課程上充滿生命氣息，讓長時間盯著屏幕的孩子們也能感受到宜人春景。

　為使全校3200余名師生“空中課堂”教學工作得以正常開展，張賢利老師犧牲了大量休息時間破解難題，經常熬至深夜，但她沒有任何怨言：“作為一名90后共產黨員，我希望能與大家一起共渡難關，做一些力所能及的事情?！保◤埩?nbsp; 李炫厲）

編輯：成欣

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