伴隨著課堂的鐘聲，安寧中心學(xué)校迎來了兩位特殊的“老師”——來自龍馬潭區(qū)法院“瀘法麒麟”志愿服務(wù)隊的普法志愿者，她們以《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國未成年人保護法》及“三類兒童”保護為主題，為同學(xué)們敲響了法治課堂的“預(yù)備鈴”。

　　在這堂別開生面的普法小課堂上，“瀘法麒麟”普法志愿者巧妙地將《民法典》中民事行為能力、監(jiān)護、撫養(yǎng)以及個人隱私保護等方面的法律條文融入“小明”和“小紅”的故事中，通過情景模擬的方式讓原本抽象難懂的法律條文變得生動具體，整個課堂洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。而針對近年來頻發(fā)的校園霸凌現(xiàn)象，普法志愿者通過一系列案例剖析+“我問你答”，引導(dǎo)同學(xué)們對校園霸凌有了深刻的認(rèn)識，提高辨別是非和自我保護能力的同時，不做校園霸凌的“欺凌者”“受害者”“旁觀者”。

　　“原來排擠、孤立他人，給他人起綽號也是欺凌的一種表現(xiàn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要多換位思考，敬畏法律，尊重他人！”在互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，勇敢地發(fā)表自己的想法與意見。

　　留守、流動以及困境兒童在生活、學(xué)習(xí)、成長過程中往往面臨更多的挑戰(zhàn)，“瀘法麒麟”普法志愿者細(xì)致入微地講解了針對這三類兒童的相關(guān)幫扶政策，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會防御不法侵害，同時也為同學(xué)們送上學(xué)習(xí)用品，鼓勵同學(xué)們在遇到困難時要積極尋求家長、學(xué)校和司法機關(guān)的幫助與支持，努力學(xué)習(xí)，追求夢想，也呼吁同學(xué)們相互關(guān)愛，主動及時向遇到困難的同學(xué)伸出援手。

　　龍馬潭區(qū)法院將繼續(xù)深度融入未成年人保護大格局，不斷延伸職能作用，助推司法保護與家庭保護、學(xué)校保護有效銜接，讓法治理念浸潤心靈，播撒“法治種子”，系好“法治紐扣”，為未成年人筑起一道堅實的法治屏障。

（來源：瀘州市龍馬潭區(qū)人民法院）

編輯：游江

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