她46年如一日奮戰(zhàn)在臨床一線，從醫(yī)嚴謹、熱愛醫(yī)學，是學生眼中的“嚴師慈母”，她就是四川省名中醫(yī)、西南醫(yī)科大學附屬中醫(yī)醫(yī)院呼吸內科教授彭素嵐。

　　她是杏林傳薪火 桃李正芬芳彭素嵐嚴師

　　彭素嵐每次查房，呼吸內科的年輕醫(yī)生們都會馬上繃緊了神經，因為她喜歡隨時抽問。

　　“這個患者昨天的氧分壓、二氧化碳分壓是多少？”

　　“患者在輸注什么液體？白細胞總數(shù)是多少？血氣分析是多少……”

　　這樣連珠炮似的提問常貫穿于彭素嵐的查房過程：“我會不停地發(fā)問，‘逼’著他們開口說。”彭素嵐說，“治療經常是細節(jié)決定成敗?！?nbsp;

　　彭素嵐說，呼吸內科的患者基礎疾病多，再遇上危重情況，病情會變得十分復雜。這就要求醫(yī)生基本功一定得扎實，對每個患者的病情進展情況需了如指掌。這種隨堂測試的詢問，雖然讓年輕醫(yī)生們緊張，卻很鍛煉他們的基本功。跟隨彭素嵐查房，會發(fā)現(xiàn)她從不沉醉于自己滔滔不絕地講解。她還要求各級醫(yī)生分別對患者的病情做動態(tài)歸納，讓大家從中發(fā)現(xiàn)差距，彌補不足。

　　彭素嵐也會親自動手給學生批改病歷，因為病歷書寫、不但反映年輕醫(yī)生的基本功，還能體現(xiàn)他們的診療思維。死亡病例分析是很多醫(yī)生都不愿觸碰的事，彭素嵐卻堅持了十幾年，她對此也有不同的看法?！爸挥袑⑹“咐治銮宄拍芸吹阶陨淼牟蛔?，這樣的積累必須要有。”

　　之所以對學生如此嚴格，彭素嵐坦承和自己的成長經歷有關。她記得，剛到醫(yī)院時，當時指導她的幾位老師思維縝密、治學嚴謹，給她留下了深刻的印象。年輕醫(yī)生學習不到位、工作沒做好，老主任批評起來絲毫不留情面，甚至直接將書寫不規(guī)范的病歷從窗戶扔了出去。

　　彭素嵐至今還記得實習時第一次跟隨高朝剛主任查房的事：“我完全沒料到老主任會讓一個剛來一兩天的實習生背病歷。前一天寫了三份病歷，剛磕磕絆絆背完了一份，緊接著就被要求說出鑒別診斷。雖然老主任鼓勵了我，但我從隨后主任對病情的分析中知道，實際上我說得非常不好。這是我進入臨床，主任給我上的第一課。”

　　從那之后，彭素嵐明白，對待每一個病例都需探賾索隱?！拔乙脖焕现魅蝹兣u過，但我十分感激他們把對醫(yī)學的嚴謹、對生命的敬畏精神傳授給我，這對我的成長起到了舉足輕重的作用?！?/p>

她是讀破萬卷書 勤學如耕耘彭素嵐學生

　　1977年，彭素嵐畢業(yè)時本可以留在重慶，但她為了照顧父母，選擇了離老家資中更近的瀘州。

　　那時醫(yī)院的內外婦兒在一個病區(qū)，彭素嵐被分到了內兒組，不久就擔任了內兒組病區(qū)醫(yī)生組長，既要負責行政管理，又要負責查房，還要帶教。

　　“有一次，收了15個農藥中毒患者，但那時沒有洗胃機，只能靠喝水催吐，但15個患者全部救活了。當時沒有電腦，是手寫病歷，忙了一整個通宵......遇上流腦爆發(fā)，做腰穿、煮甘露醇，忙得不亦樂乎。還有肺心病、哮喘、糖尿病、肝硬化、狂犬病......醫(yī)院雖然不大，但是收治的病人還算多，確實鍛煉了我?！?/p>

　　1983年，彭素嵐主動參加四川省中醫(yī)基礎理論提高班的學習，并在一年后以每門課程90多分的成績完成學習。她會議說：“那一年，沒有看過一場和一部電視劇，除了吃飯睡覺上廁所，都在看書學習。”

　　培訓專業(yè)課結束后，彭素嵐發(fā)現(xiàn)自己用中醫(yī)不會辨證、不會看病。于是拜師高朝剛教授，跟師上門診，去抄處方，這一抄就是三年，厚厚的幾個本子至今還留著。上班之余，她還去聽孫同郊、黃淑芬等教授的課，甚至向年輕中醫(yī)師和中醫(yī)系的學生請教，常常拉著他們問，如何辨證開方。

　　在彭素嵐從醫(yī)的40余載中，她日則應診，夜則讀書，廣涉中醫(yī)經典，無不用心研讀?！袄纭秱摗?，精讀一遍就有一番新的感受和收獲，這就是‘書讀百遍，其義自見’?！?/p>

　　她說學醫(yī)，重理論，更要重實踐。理論可指導實踐，而實踐可出真知，她遇到疑難雜癥就翻書對照，或與同事探討，還經常電話回訪病人，求證自己的行醫(yī)效果，并不斷總結反思。

　　十多年前一名患變異性亞敗血癥，彭素嵐采取了中西醫(yī)結合治療的方案，在用激素的同時，中醫(yī)辨證為“濕熱阻滯、氣虛血瘀”，于是為其開了中藥服用，不久患者就康復出院。

　　“用中醫(yī)治好了別人治不好的病，這就是我堅持學習中醫(yī)的動力?！迸硭貚拐f

她是仁術驅病魔 仁心濟患者彭素嵐名醫(yī)

　　雖已步入古稀之年，但仍然熱愛中醫(yī)事業(yè)，繼續(xù)堅守在門診一線。一周5個工作日，她4日坐診，1日大查房，周末也不停歇；如果患者多，她把上午應診時間延長至下午。

　　她說：“我多坐診一會兒，就能多看一個患者”。

　　回憶起醫(yī)院首例系統(tǒng)性血管炎，彭素嵐說：“真是不容易啊！這是一例罕見病，患者咯血、腦出血、肺部感染，四處輾轉求醫(yī)找不到病因，治療效果也不佳?；颊邚脑颇馅s到我院時已經多器官功能損傷?！边@樣的情況下，彭素嵐懷疑是系統(tǒng)性血管炎，但是醫(yī)院沒遇到過這樣的病例，她也拿不穩(wěn)，于是立即邀請上海醫(yī)科大學華山醫(yī)院多科教授遠程會診。明確診斷后，上海院方每天電話指導用藥，同時彭素嵐決定采取中西醫(yī)結合方案，每日為患者把脈辨證開中藥。經治療，患者病情得到了緩解。

　　前幾年，一位大姐來找彭素嵐看病，在與患者聊天的過程中，彭素嵐得知大姐的兒子幾年前走失了，熱心的她便想盡辦法幫這位大姐找兒子。尋子無果，最后彭素嵐書信一封求助于央視《等著你》欄目。就是這一封信，幫大姐成功找回了兒子。后來，大姐一家人捧著鮮花和錦旗來到醫(yī)院，突然在彭素嵐面前跪下，激動地說：“彭教授，謝謝您幫我找回了兒子！”

　　在彭素嵐的影響下，科室里的醫(yī)護們始終將患者系在心上。為科室的患者過生日，幫他們買飯……許多患者出院多年還與彭素嵐的科室醫(yī)生們保持著密切的來往，一個簡單的小舉動，一句“放心、有我在、會好的”給了患者很大的精神鼓勵。

　　隨著國家《中醫(yī)藥法》出臺，她說我們應該遵循中醫(yī)藥學自身的發(fā)展規(guī)律，同時也要吸收現(xiàn)代醫(yī)學知識。

　　她認為，中醫(yī)藥的發(fā)展，人才是關鍵，傳、幫、帶乃必由之路，因而她不但傳、幫、帶一批中醫(yī)人才，還把中醫(yī)學術傳承延伸到基層醫(yī)療單位，服務人民大眾。

　　她不斷總結臨床經驗，在國家級和省級醫(yī)學雜志發(fā)表相關學術論文40余篇，主編《中西醫(yī)結合內科學》。她主持的科研項目榮獲瀘州市科技成果獎；研制開發(fā)的“上感顆粒”“杏杷止咳顆?！钡戎苿R床應用均取得優(yōu)異療效。

　　她是嚴師，亦是名，醫(yī)不僅治人，也慰藉人心！

　　是患者的信任與治愈的笑容，讓彭素嵐由始而終、無怨無悔。

（來源：西南醫(yī)科大學附屬中醫(yī)醫(yī)院）

編輯：游江

關注川南在線網微信公眾號
長按或掃描二維碼 ，獲取更多最新資訊 其他