在第40個教師節(jié)期間，“瀘州教育體育”微信公眾號/新浪微博及微信視頻號/微博視頻號等新媒體平臺將推出瀘州市慶祝第40個教師節(jié)優(yōu)秀教師事跡展示——“師者如光”系列報道，多形式多角度展現(xiàn)來自全市各級各類學校的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。今天，我們繼續(xù)走進瀘縣第二中學，走近“四川優(yōu)秀教師”“瀘州市骨干教師”謝海燕，一起欣賞她用智慧和熱情打造的思政課堂風景。

教師簡介

　　謝海燕，中共黨員，瀘縣二中思政教師，瀘縣謝海燕名師工作室領銜人。

　　十七載春秋，謝海燕把熱愛寫進教育工作的春夏秋冬。十七年時光，她把情感融入思政課堂的分分秒秒。她孜孜以求，追求卓越，超越自我，完善自我。用智慧和熱情打造思政課堂的風景，讓生命和教育一起翩飛成長。

初心如磐，筑夢思政

　　謝海燕從事一線思想政治教育教學17年，其中14年都在擔任畢業(yè)班教學工作，為畢業(yè)班取得優(yōu)異成績貢獻自己的力量。
　　17年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，她在鉆研教材中度過的，在手寫教案中度過，在分析考點中度過的，幫助學生系好人生中的第一?？圩?，習得中華傳統(tǒng)文化之精髓，感悟道德與法治之魅力，發(fā)現(xiàn)生活中的哲學，用邏輯思維書寫燦爛人生。

　　謝海燕現(xiàn)任高2025屆和初2026屆兩個年級4個班的政治教學工作。雖然教學任務重，教學跨度大，但她始終堅持課前積極鉆研教材，將7本高中教材和6本初中教材比對新課標，逐一逐條進行研究，嘗試初高政治教學一體化建設。為了達到教學知識點的“一點窮追”，她從情景設計，到熱點時政搜集，再到習題刻意訓練，都力爭做到新穎且精準，既完成教學任務，又能達到立德樹人的教育目標。

　　讓思政課活起來，就必須讓學生成為課堂的主體。在課堂上，她引導學生自主思考合作探究、提升總結，鼓勵學生嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、學會學習，努力創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣，營造良好課堂氛圍，深受學生喜歡。在課后，她努力關心學生生活、解決學生困惑、督促學生學習、共情學生困難，與學生相處成亦師亦友的師生關系。

　　謝海燕的學生常說：“喜歡謝老師的課堂，有趣且能學會做人、做事的道理……”“謝老師帶我們暢游在知識的海洋，我學會了遇到問題，如何用法律的武器來保護自己?！薄罢軐W使人更加聰慧，謝老師讓我知道要一分為二、用全面的觀點、發(fā)展的眼光去看待和分析問題。”

謝海燕在課堂中

深耕教研，創(chuàng)新不止

　　教育正處在日新月異的時代，教育不能“閉門造車”。她認為作為一名思政課教師，不僅要傳授知識，更要緊跟時代步伐，不斷更新教學理念和方法。

　　2019年的暑期，謝海燕前往清華大學進行提升學習；2023年的暑期，她參加了瀘縣“三名”工作室領銜人成都之行培訓……。在一次次學習中，謝海燕不斷地吸收先進教學理念的營養(yǎng)，也不斷地向周圍的優(yōu)秀教師虛心學習先進的教學方法，充實更新自己的教育教學方法和知識結構，提升自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平。

　　一個人的力量始終有限，只有一群人才能夠點燃更燦爛的思政火花。2021年，謝海燕被選為第二屆瀘縣“三名”工作室領銜人，并于當年7月成立了瀘縣謝海燕初中道德與法治名師工作室，其成員由23所中學的29名老中青三代初中道德與法治教師組成，既有城區(qū)重點中學骨干教師，也有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的教學能手。

　　科研課題也是工作室的重點。謝海燕帶領教研組、工作室的老師們一起積極參加各級課題研究，將課題融入成員的課堂教學和教育管理的實踐中，撰寫教學論文和教學案例，最后匯編兩萬字的課題研究成果，并得到縣課題鑒定團隊的肯定和好評。

　　三年來，工作室在謝老師的帶領和指導下，全體工作室成員以“逐夢課堂”為研究著力點，以“專業(yè)引領、同伴合作、交流研討、配合成長”為宗旨，加強工作室建設，工作室共組織集體研修活動24次，讀書分享活動6次，共整理出一本教學案例集、一本論文集、一本課題案例集、微課視頻60個等成果。

　　謝海燕不斷結合自己的教學實踐，構建符合自身特色和本校學生的教育方式，取得四川省“立德樹人”優(yōu)秀實踐創(chuàng)新案例二等獎、 瀘州市課題研究二等獎，她領銜的工作室課題《初中道德與法治學科感恩教育策略的研究與運用》于2024年7月順利結題。

謝海燕名師工作室研究活動發(fā)言

榜樣引領，散發(fā)光熱

　　在17年的工作歷程中，謝海燕共和4位年青教師進行師徒結對，在教育教學上嚴格要求他們，在生活上關心他們，幫助他們快速轉變角色，努力成長為一名優(yōu)秀的年輕教師。
　　2016年的春天，師徒結對的董老師要去湖南長沙參加全國優(yōu)質課比賽，在出發(fā)長沙前謝海燕帶領教研組老師從教學設計到環(huán)節(jié)銜接，從知識框架到過渡語言，從教態(tài)到表情，甚至服飾和發(fā)型都逐一確定和反復打磨，讓董老師胸有成竹地踏上了思政課最高比賽“長沙之旅”，最后董老師不負眾望獲得全國優(yōu)質課比賽一等獎的好成績。還有結對的小楊老師獲得了瀘縣、瀘州市優(yōu)質課比賽一等獎、四川省優(yōu)質課比賽二等獎；大楊老師和陳老師獲得瀘縣、瀘州市“一師一優(yōu)”課一等獎、四川省“一師一優(yōu)”課二等獎。

　　現(xiàn)在這些年輕有為的教師們都在自己的工作崗位中發(fā)揮著帶頭和引領作用。師徒結對的過程也是與年輕老師們思維碰撞、相互交流學習的過程，謝海燕和她的徒弟們一起在學習中沉淀，在沉淀中成長，努力踐行著新時代思政課堂教學耕耘者的使命。

謝海燕指導年輕教師公開課

　　謝海燕說：“教育就是一場修行，在歷史的長河中，十七年不過是彈指一揮間，我在時間的道路上行走，既是歷史的過客和見證者，同時又是歷史的創(chuàng)造和書寫者。勤學苦練，蓄力前行，文化自信的植入，教書育人的情懷，是時代賦予我們教師的使命?！?br/>

（來源：瀘州教育體育－瀘縣第二中學）

編輯：游江

關注川南在線網(wǎng)微信公眾號
長按或掃描二維碼 ，獲取更多最新資訊 其他