在第40個(gè)教師節(jié)期間，瀘州市教育和體育局聯(lián)合瀘州市融媒體中心微信公眾號(hào)/新浪微博及微信視頻號(hào)/微博視頻號(hào)等新媒體平臺(tái)推出瀘州市新時(shí)代優(yōu)秀教師風(fēng)采展示——“我的執(zhí)教故事”系列報(bào)道，以視頻專(zhuān)訪(fǎng)的形式展現(xiàn)全市新時(shí)代優(yōu)秀教師風(fēng)采。今天，我們一起走進(jìn)瀘州市特殊教育學(xué)校，走近用愛(ài)心、耐心、細(xì)心踐行著“有愛(ài)無(wú)障”的教育事業(yè)的特教教師——肖敏。

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在“無(wú)聲”世界播種希望

　　躬耕特殊教育28年的肖敏送走了一批又一批畢業(yè)生，在畢業(yè)典禮上為他們送上美好祝福。

　　“我們不是今天畢業(yè)就分別，我們的心是可以一直在一起的。你們相信肖老師，你們一定會(huì)有幸福的、精彩的人生”。肖敏用關(guān)愛(ài)和堅(jiān)守，在“無(wú)聲”世界為特殊學(xué)生播種希望。

她，是滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的大美師者

　　1996年夏天，從樂(lè)山師范學(xué)校聾教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的肖敏，來(lái)到瀘州市特殊教育學(xué)校。在這里，她見(jiàn)到一群特殊的孩子，便下定決心用愛(ài)走進(jìn)他們孤單沉寂的世界。

　　在肖敏踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生就立刻都圍過(guò)來(lái)，有的幫忙拿箱子，有的幫忙拿書(shū)包，看到他們這么可愛(ài)的時(shí)候，肖敏感到十分心疼，因?yàn)橄氲剿麄冇械穆?tīng)不到、有的看不到。當(dāng)時(shí)肖敏就想跟自己說(shuō)，要好好的教他們，要做個(gè)好老師！

　　肖敏帶的第一個(gè)班，是全校最高年級(jí)、最調(diào)皮的12名聽(tīng)障學(xué)生，那時(shí)的她常與這群叛逆又憤怒的學(xué)生發(fā)生沖突。后來(lái)，肖敏靜下心來(lái)反思，敞開(kāi)心胸，微笑面對(duì)學(xué)生，陪他們一桌吃飯、一同讀書(shū)、一起游戲，慢慢的，孩子們變得愿意聽(tīng)她的話(huà)，而且也非常的愛(ài)老師。

　　從教以來(lái)，肖敏用愛(ài)心、耐心、細(xì)心踐行著“有愛(ài)無(wú)障”的教育理念，把溫暖和情感傾注到每名學(xué)生身上，幫助他們找回缺失的美好。

她，是點(diǎn)亮星星的特教人

　　即使畢業(yè)，肖敏依舊牽掛著學(xué)生們，多次到企業(yè)跟蹤回訪(fǎng)，關(guān)心他們工作生活情況。她還時(shí)常走進(jìn)特殊孩子家庭，為他們送去關(guān)愛(ài)和希望，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的無(wú)縫對(duì)接。

　　家長(zhǎng)們最開(kāi)始把孩子送到學(xué)校去，都很擔(dān)心，孩子那么小去讀書(shū)，不知道習(xí)不習(xí)慣。后來(lái)看到肖老師很認(rèn)真的對(duì)孩子們，不管教什么，孩子們都能很快學(xué)會(huì)，家長(zhǎng)們也就放心了。

　　在一年年努力下，肖敏培養(yǎng)并輸送了一批批特殊青年順利進(jìn)入社會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。有的學(xué)生走向康復(fù)，實(shí)現(xiàn)生活自理；有的學(xué)生入職企業(yè)，具備謀生本領(lǐng)；有的學(xué)生成家立業(yè)，收獲幸福美滿(mǎn)。她的工作得到了各界認(rèn)可，先后獲得全國(guó)教書(shū)育人楷模、特教園丁獎(jiǎng)、四川省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

她，是特殊孩子的筑夢(mèng)者

　　為了給特殊孩子提供更好的教育，肖敏帶動(dòng)更多人關(guān)愛(ài)殘障孩子，開(kāi)發(fā)“送教上門(mén)”課程，把課堂搬到學(xué)生家中；獲批教育部“名師領(lǐng)航肖敏工作室”，到?jīng)錾街蓍_(kāi)展“特殊教育支持行動(dòng)”......她投入更多精力，身體力行、為愛(ài)發(fā)聲。

　　肖敏努力探索鉆研適合學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)具有地方特色的校本課程，通過(guò)學(xué)校的各種訓(xùn)練，幫助孩子更好融入社會(huì)。在她看來(lái)，作為一名特教教師，僅僅有愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須學(xué)會(huì)懂得特教學(xué)生和足夠?qū)I(yè)，找到適合的教育，才能更好的幫助到他們。

　　在肖敏心中，特殊教育是真正所期待的理想中的素質(zhì)教育，它真的是眼睛里面有每一個(gè)孩子，她想到的是怎么樣讓每一個(gè)孩子，盡可能的去獲得提升、獲得成長(zhǎng)，然后獲得他生命的發(fā)展；怎樣盡可能的去讓他們過(guò)上一種正常的、健康的、幸福的生活，可能是需要我們?nèi)プ龅摹，F(xiàn)在的學(xué)生，他們對(duì)專(zhuān)業(yè)的要求會(huì)越來(lái)越高、越來(lái)越極致。所以需要更多的去學(xué)習(xí)、更多的去研究、更多的去思考、更多的去沉浸于課堂，去找到怎么樣去打開(kāi)孩子內(nèi)心更好的方式。真正的能夠幫到他們更好的成長(zhǎng)，才是真正的愛(ài)！

　　一只手輕輕撫摸另一只手的拇指背，雙手拇指、食指成“心”形，貼于左胸口……肖敏在“無(wú)聲”世界以手化形，探索和追尋優(yōu)質(zhì)的特殊教育，默默耕耘在三尺講臺(tái)，為特殊孩子帶去知識(shí)和關(guān)愛(ài)，點(diǎn)亮他們的夢(mèng)想和希望！

（來(lái)源：瀘州教育體育－教育和體育局－瀘州市融媒體中心）

編輯：游江

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