4月26日，美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)教授、旅美華人教育家、合江中學(xué)上世紀(jì)二十年代優(yōu)秀校友趙促成之女趙海燕到訪合江中學(xué)，在校黨委書記萬清海、副校長(zhǎng)蔡繼平陪同下，深入走訪中南、江北兩大校區(qū)，通過實(shí)地考察與師生互動(dòng)，感受這所百年名校的文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力。

中南校區(qū)：歷史光影中的文脈傳承

　　途經(jīng)綠樹掩映的紅色校友雕塑前，萬清海簡(jiǎn)要介紹了穆青、李大章、王朝聞等杰出校友，“他們?yōu)槊褡褰夥藕蛷?fù)興事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)，是一代代合中學(xué)子的人生標(biāo)桿”。趙海燕感嘆道：“名校之‘名’，不僅在于培育杰出人物，更在于將這種精神追求化為優(yōu)秀名校文化基因傳承?！?/p>

　　勤學(xué)樓長(zhǎng)廊前，墻面懸掛的泛黃老照片串聯(lián)起百年教育圖景：從1910年青瓦飛檐的老校門，到20世紀(jì)50年代蘇式風(fēng)格的教學(xué)樓，再到新世紀(jì)簡(jiǎn)潔明快的建筑群，歷代校舍的變遷無聲述說著教育精神的延續(xù)。食堂大樓前，斑駁的老水井石欄上刻著“飲水思源”四字，趙海燕輕撫井沿感嘆：“這口井不僅是歷史見證，更隱喻著教育者‘汲古潤(rùn)今’的使命?！?/p>

江北校區(qū)：傳統(tǒng)美育與現(xiàn)代科技的交響

　　移步江北校區(qū)，在陸賢能美術(shù)館，100余幅水墨真跡鋪陳出壯闊的藝術(shù)長(zhǎng)卷，趙海燕感慨：“陸老用筆墨留住鄉(xiāng)愁，而美術(shù)館的存在，正是為年輕一代播撒美的種子?！卑霑繄D書館內(nèi)錯(cuò)落有致的格局設(shè)計(jì)令人耳目一新。當(dāng)看到機(jī)器人助手為學(xué)生們精準(zhǔn)檢索書籍時(shí)，趙海燕饒有興致地觀察借閱流程：“傳統(tǒng)書香與智能服務(wù)的結(jié)合，既提升效率，又保留了閱讀的溫度?！?/p>

　　現(xiàn)代化教學(xué)樓巍然聳立，教學(xué)區(qū)與社團(tuán)活動(dòng)區(qū)有機(jī)串聯(lián)，古箏社的清音、書法社的墨香、合唱團(tuán)的悠揚(yáng)旋律交織成青春樂章。環(huán)保時(shí)裝秀現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生用廢舊布料設(shè)計(jì)的“青花瓷紋樣長(zhǎng)裙”與“紙殼未來戰(zhàn)甲”令趙海燕眼前一亮：“孩子們的奇妙創(chuàng)意，將環(huán)保理念與藝術(shù)表達(dá)完美融合?！?/p>

　　趙海燕高度評(píng)價(jià)學(xué)?！耙晕幕?rùn)心靈、以藝術(shù)涵養(yǎng)人格”的教育實(shí)踐，并對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)給予充分肯定。當(dāng)很多學(xué)校疲于追逐技術(shù)浪潮時(shí)，合江中學(xué)對(duì)文化根脈的堅(jiān)守尤為可貴。鼓勵(lì)學(xué)校要將獨(dú)有的文化精神內(nèi)核作為育人方式，做成育人特色品牌！

　　萬清海表示：“我們將繼續(xù)深化‘紅色鑄魂、貫通育人’的特色發(fā)展之路，讓百年文脈在新時(shí)代煥發(fā)更加蓬勃的生命力?！被顒?dòng)結(jié)束后，趙海燕一行在老校門合影留念，鏡頭定格下這場(chǎng)跨越太平洋的教育對(duì)話。（文圖：黃楠）

編輯：李永鑫

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