我是瀘州市老年大學(xué)葫蘆絲班老師魏再瓊，原是貴州省一名中學(xué)退休教師，因?yàn)橄矚g音樂(lè)、熱愛(ài)老年教育這份事業(yè)而站上了這個(gè)激情燃燒的講臺(tái)。

　　到過(guò)瀘州市老年大學(xué)的人，都會(huì)被彌漫在整個(gè)校園中一種看不見(jiàn)的東西所感染。它無(wú)法量化，但可以感知；它無(wú)形無(wú)聲，卻有著撼動(dòng)人心的力量。它，就是瀘州市老年大學(xué)特有的“燃燒著的激情”。正是這份“激情”，使瀘州市老年大學(xué)教育成為一種深入骨髓的浸潤(rùn)，一種觸動(dòng)靈魂的體悟。也正是這“激情”，使近7000名學(xué)員在精神上獲得了最豐富的營(yíng)養(yǎng)，找到了自我發(fā)展的動(dòng)力之源，尋到了更健康、更幸福、更快樂(lè)的支撐之點(diǎn)。

　　這種激情從何而來(lái)？是豐富多彩的活動(dòng)來(lái)點(diǎn)燃！是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)員齊心聚力來(lái)鑄就！

　　聽，校園里的歌聲，琴聲，歡笑聲，聲聲入耳！看，校園里的舞姿，茶藝，太極步，幕幕入眼！學(xué)員們踴躍參與其中，享受其中，一系列活動(dòng)使學(xué)員的個(gè)性和潛能得到了最大限度的釋放，構(gòu)建了一個(gè)積極、陽(yáng)光、幸福滿滿的校園！

　　在校園里，在教室外的走廊上隨時(shí)可見(jiàn)有人在巡視、有人在觀察、有人在督導(dǎo)。他們是誰(shuí)？他們是一群激情燃燒的學(xué)校員工。他們滿懷對(duì)老年教育事業(yè)的責(zé)任心和愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，帶著他們的激情去巡視教學(xué)秩序，去督導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，他們用這種激情，為學(xué)員的有序?qū)W習(xí)撐起了一片天空。

　　老年大學(xué)有著這樣一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、凝心聚力、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著致力于老年教育而激情燃燒的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)理念的感染，全校教職員工不因歲月磨礪而產(chǎn)生職業(yè)疲倦，不因取得成績(jī)而沾沾自喜，更不因挫折而止步不前！

　　上課前和下課鈴響起后，有一群帶著熾熱激情的班主任，她們走進(jìn)教室，帶著微笑與老年學(xué)員交流溝通，用溫馨的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)員們，用生命的那份熾熱深深地感染學(xué)員，用激情去喚醒激情，用熾熱去點(diǎn)燃熱情，竭盡所能給學(xué)員一顆激情燃燒的心。當(dāng)我們看到“激情燃燒”在老年學(xué)員心中生根，就會(huì)知道什么是暖，什么是作為一名班主任的驕傲！

　　大學(xué)里還有近100名深愛(ài)這份老年教育事業(yè)而激情飛揚(yáng)的任課老師。他們針對(duì)學(xué)員的特點(diǎn)和實(shí)際，制定了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，把教材與實(shí)際融合，融入了許多適合老年人的知識(shí)，確保了老年教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)用性、知識(shí)性和趣味性。為適應(yīng)老年人聽得懂、忘得快的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)中堅(jiān)持少而精、慢步走的原則，不趕進(jìn)度，適當(dāng)反復(fù)，以學(xué)懂弄通為目的，他們熱心、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心地為學(xué)員服務(wù)，做到一切為了學(xué)員、一切圍繞學(xué)員、一切服務(wù)學(xué)員、一切服從學(xué)員，使學(xué)員輕松愉快，學(xué)有所獲，學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中求學(xué)，學(xué)樂(lè)結(jié)合。師生互動(dòng)課堂，心與心碰撞，每一節(jié)課堂上都燃起激情的火焰！

　　老年教育需要激情，讓激情在瀘州市老年大學(xué)燃燒得更猛烈些吧！在老年教育的情感涌動(dòng)中幸福快樂(lè)的工作、學(xué)習(xí)和生活，享受老年教育帶來(lái)的一個(gè)個(gè)意外驚喜吧！

　?。ㄗ髡呶涸侪偅簽o州市老年大學(xué)葫蘆絲班老師）

編輯：李永鑫

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