進入10月，正是茶園秋冬管護的好時節(jié)。10月20日上午，在位于瀘州市納溪區(qū)打古鎮(zhèn)松林村的打古小學(xué)教育實踐茶園基地，一群“小茶農(nóng)”正在熱火朝天地忙碌著。原來，這是該校五年級一二班的學(xué)生在開展勞動實踐活動，讓學(xué)生體驗秋冬季茶園管理過程，感受勞動的辛勞之美。

課外技術(shù)老師在演示給茶樹施肥

　　納溪區(qū)是“全國勞動教育實驗區(qū)”。近年來，納溪區(qū)積極探索勞動教育新機制，以勞動教育助推“五育”，讓勞動教育成為學(xué)生終身發(fā)展的基石。作為納溪區(qū)勞動教育實驗學(xué)校的打古小學(xué)，圍繞勞動實踐，以建成面積達6畝的茶園基地為載體，讓學(xué)生全程參與茶苗的栽培、施肥，茶葉采摘、管理等過程開展勞動教育，推動了勞動教育常態(tài)化、可視化，讓校園勞動教育基地成為學(xué)生成長的樂園。

　　走進茶園，學(xué)生們首先觀摩了課外技術(shù)輔導(dǎo)老師、松林村茶葉種植能手牟守華給茶樹打窩、施肥演示，在講解秋冬季茶園的管理常識和安全事項后，同學(xué)們就分成10個小組，并在牟老師的指導(dǎo)下，有序參與茶園除草、打窩、施肥、覆土……不一會兒，同學(xué)們的額頭上都浸出了小汗珠?！坝娩z頭打窩時我手上磨出了水泡，不過開春后就能吃到我們自己種植管理的早春茶，比得個‘優(yōu)’還高興！尤其是聽了牟老師的講解，我還學(xué)到了秋冬季給茶樹施肥技能，心里真的好開心。”五年級一班的王藝萱同學(xué)欣奮地說。

課外老師講解茶樹施肥量

　　五年級二班的劉一陽在經(jīng)過兩個課時的實踐體驗后感嘆道：“看似簡單的勞動，但自己做起來不但流汗還累人，必須要認(rèn)真對待、用心去做，現(xiàn)在我才體驗到勞動除了快樂，還有勞動的辛勞！”

學(xué)生們在茶園勞動除草

　　據(jù)了解，自“雙減”政策實施以來，打古小學(xué)就將屬于學(xué)校的6畝閑置地利用起來，經(jīng)過集中改造整理，全部種上了“中黃三號”特早茶，用于學(xué)生的課外勞動教育。教育基地建成后，從茶苗栽插、灌水、施肥、除草、采茶……所有的茶園管理全部在技術(shù)老師的指導(dǎo)下由學(xué)生們操作，讓學(xué)生們見證了茶苗到茶葉的生長全過程，讓同學(xué)們在勞動中開闊視野、放飛自我。

　　針對學(xué)校的留守兒童多的實際情況，打古小學(xué)在勞動基地建設(shè)和勞動課程開發(fā)中，還注重體驗性、互動性、多元性，培養(yǎng)留守兒童的溝通能力和實踐能力，潛移默化關(guān)心留守兒童，從源頭上減少其心理問題，助力留守兒童健康成長，讓勞動創(chuàng)造美好生活在學(xué)生們的心中生根發(fā)芽。（周超文　鄧建剛　文/圖）

編輯：李永鑫

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