近日，南京工程學(xué)院的11名大學(xué)生來到江蘇灌云縣南崗留守兒童寄宿小學(xué)，針對15名留守兒童展開暑期科教夏令營活動(dòng)。

　　自今年五月起，南京工程學(xué)院能源與動(dòng)力工程學(xué)院、灌云縣團(tuán)委、南崗留守兒童寄宿小學(xué)攜手成功開展了“關(guān)愛留守兒童，帶來愛與陪伴”愛心助教活動(dòng)。7月1日，“筆芯少年團(tuán)”開展了為期10天的支教活動(dòng)。為了此次活動(dòng)，志愿者為孩子們帶來了不一樣的課堂體驗(yàn)：學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，科技創(chuàng)新，親情陪伴，紅色經(jīng)典，手工創(chuàng)作等。在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，開拓孩子們的眼界，。旨在為孩子帶來快樂的同時(shí)給這群孩子帶來想要的關(guān)懷與陪伴。

　　一日破冰，春暖花開

　　見面第一天，為了盡快和孩子們熟悉起來，志愿者們先輪流做自我介紹并進(jìn)行才藝展示，逐漸讓孩子們放下拘束。

初識第一天孩子笑得無比靦腆

　　通過“擊鼓傳花”接花者自我介紹并表演的環(huán)節(jié)，孩子們與志愿者相互了解，營造友好氛圍。緊接著“貼燒餅”“大風(fēng)吹”“一毛五角”等一系列小游戲，孩子們臉上的防備與陌生逐漸卸下，心門打開，為未來10天的支教順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

　　傳道授業(yè)，悉心輔導(dǎo)

　　“Followmy right hand left hand as I take the floor ,left hand right hand I can showyou more”孩子們跟著老師的節(jié)奏律動(dòng)起來。在了解孩子的喜好后，志愿者們精心挑選了這首英文版的《青春修煉手冊》，在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)接受英語知識的傳授。

孩子在志愿者的帶領(lǐng)下放聲朗讀

　　語文、數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)方式新穎獨(dú)特，更有地理，生物帶孩子們領(lǐng)略祖國河山，探索世界奧秘。在輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境下培養(yǎng)了孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　手工制作，科技創(chuàng)新

　　為了給孩子們帶來更多元化的課堂體驗(yàn)，筆芯少年團(tuán)的成員特地給孩子們帶來了陶泥，讓孩子們放飛想象力，制作出一個(gè)個(gè)屬于自己的作品。此外，水火箭的制作讓孩子們對科技有了更深的認(rèn)知并在自己的水火箭上寫下了自己的愿望，水火箭的發(fā)射便承載著孩子的夢想。

孩子們自豪地舉起了自己的水火箭

　　通過以簡單電路連接為基礎(chǔ)制作的星空杯，讓孩子們在志愿者的引導(dǎo)下，領(lǐng)略到宇宙浩瀚也提前學(xué)會(huì)簡單的物理知識；各種融思想性、教育性、挑戰(zhàn)性、實(shí)用性、趣味性于一體的小活動(dòng)，促進(jìn)了孩子們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情陪伴

　　為了更好地了解留守兒童的心理狀況，課間時(shí)，志愿者們與孩子們進(jìn)行親密交談。“老師，我們不想回家，家里沒人陪我們玩，我們想和你們在一起多呆一會(huì)！”孩子們濕潤的眼眶流露出內(nèi)心孤獨(dú)，讓所有志愿者都心頭一緊。

　　在與老師的交流中，我們了解到，許多學(xué)生家長雖然家境困難，但寧愿交錢也希望志愿者們多留幾天，陪一陪他們的孩子，讓孩子們不再那么孤單。家長需要承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，孩子需要感受他人的溫暖，這些留守兒童的童年缺少了許多應(yīng)有的快樂，更讓志愿者感受到了支教的意義和肩上的責(zé)任。

　　十日相知，情深意重

　　“老師，能不能不走！”“老師，我以后下課不亂跑了，你多陪我一會(huì)好不好？”“老師你說笑的樣子最好看，我不哭了，但你們明年一定要來，一定要來！”

孩子強(qiáng)忍淚水給即將離去的志愿者留下最美的笑容

　　所有人的淚水在老師送給孩子們的歌《和你一樣》中肆意揮灑。孩子跑上臺(tái)與老師緊緊相擁，相許一年之約。閉幕式上孩子們放聲高唱老師教的英文，當(dāng)?shù)乜h委書記表達(dá)了衷心的感謝，并達(dá)成了長期合作的共識。老師最后送上的禮物，翻開筆記本是孩子的相片，相片上是孩子們的笑臉，相片背后是每位老師沉甸甸的期待和囑托。

　　雖然終到了分別之時(shí)，但“小筆芯”會(huì)一直陪伴著孩子們的成長，希望孩子們能不斷努力，不斷成長，擁有一個(gè)美好的童年！

　　筆芯少年團(tuán)是一個(gè)長期的教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持著對留守兒童的愛與陪伴。這些孩子的身心發(fā)展更需要全社會(huì)的共同關(guān)心和呵護(hù)，在同齡孩子享受來自父母的關(guān)愛時(shí)，他們就開始學(xué)會(huì)默默承受孤獨(dú)。讓志愿者們不斷前進(jìn)的是孩子求知的眼神、天真的笑容，他們需要更多的關(guān)注與關(guān)懷。讓我們共同為這些留守兒童帶來快樂，點(diǎn)燃他們童年的歡欣雀躍吧?。ㄌK子璇）

編輯：成欣

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