“學校是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，校長是關鍵。教師是學校實施素質(zhì)教育的生力軍，考核是關鍵?！?2月24日，瀘州市教學結構改革與素質(zhì)教育學術報告會在瀘縣教師進修校舉行。市教育局局長劉濤以《在市域范圍內(nèi)如何推進素質(zhì)教育》為題，為全市第二期小學校長提高班學員、瀘縣各校部分中層干部、骨干教師等200余人上了生動的一課。

　　在講課中，劉濤指出，推進素質(zhì)教育，首先要明白“培養(yǎng)學生良好習慣、打好學生能力知識基礎、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生特長”是我們中小學教育主要任務；“開齊課程、開足課時、開好每一門課，減輕學生過重的課業(yè)負擔”是我們實施素質(zhì)教育基本要求。

　　在闡述“在市域范圍內(nèi)如何推進素質(zhì)教育”時，劉局長認為，一是通過強力治理高中階段招生亂象，端正初中階段的學校的教學思路。二是全力推進“三開減負三開放”工作，即“開齊課程、開足課時、開好每一門課程,減輕幼兒園、義務教育過重課業(yè)負擔；開放圖書室、開放體育保管室、開放計算機室”工作，要采取“目標考核一票否決”、“教師職稱按照部頒學科課時的比例落實到學校，確保非統(tǒng)考學科教師評職稱”、“開展校本教材評比展示活動”、“強化督查，建立通報制度”等措施，全力推進并實施好。三是強力推進教學結構改。劉局長認為，教學結構改革的重點應放在提高學生自學能力和提高課堂教學效率這兩個重點上來，不能只重視課堂一個重點。劉局長說，瀘州市教學結構改革簡稱“兩增兩減一提高”，即增加學生課前預習時間，增加學生課內(nèi)自主學習時間；減少教師講課時間，減少課外作業(yè)時間；提高學生的自學能力。四是強化教師（干部）隊伍建設是推進素質(zhì)教育的關鍵。劉局長認為，在強化教師隊伍建設方面，全市采用了“3313工程”的頂層設計，學校在建設業(yè)務精湛學生喜歡的高素質(zhì)教師隊伍時，要有正確的思路和可行的方法，比如，既要加強教師外出培訓學習（學習先進方法），更要強化校內(nèi)學科研修（變成自己的方法）；既要重視教師示范課的設計，更要強化教師每一堂的實踐和反思，要逐漸形成學生喜歡的教學風格；既要發(fā)揚行之有效的培訓方式，更要強化在信息技術條件下教師培訓工作的創(chuàng)新。

　　“劉局長的專題報告高屋建瓴、給我們學校和教師澄清了教學結構改革中的很多誤區(qū)，是全面推進素質(zhì)教育、全面深化教學結構改革的動員令和指導性意見?！眻蟾鏁?，大家都紛紛感慨受益匪淺，瀘縣實驗校教科室主任鐘元彬如是說。（梅永軒 楊倫勇）

編輯：馬慶娟

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