近日，瀘州市穆世芳名師工作室2025年春期第二次線下研修活動在古藺縣實驗小學圓滿開展。本次送教活動正逢英語新教材改版之際，它猶如一場及時春雨，不僅給古藺縣英語教師的專業(yè)成長注入了新活力，而且為教育教學的改革指明了方向。

　　“穆世芳名師工作室”是2024年瀘州市教育和體育局正式發(fā)文成立的“瀘州市第三批中小學名師名校長工作室”，由納溪區(qū)教育科學研究中心小學英語教研員、高級教師穆世芳牽頭主持。工作室遴選20名三區(qū)四縣的有情懷、有能力、有追求、勤鉆研、善思考、樂實干的名優(yōu)小學英語教師組成，本著“共建、共享、共進、共贏”的工作原則，以“高位引領、智慧眾籌、課堂提升、研究賦能”的工作思路，秉承“撥亮自己、助燃他人、照亮學生、點燃課堂 ”的工作理念，以營造研究氛圍，提升研究水平，鍛造教學精品，發(fā)揮專業(yè)引領為目標 。 

　　為切實提升教師新質(zhì)學習力和課題研究能力，瀘州市穆世芳名師工作室特組織開展此次研修活動。瀘州市教育科學研究所發(fā)科室主任劉旭相、瀘州市人民政府督學羅林、古藺縣教師進修學校黨支部書記甘宗林等領導專家參加，并指導課題研究工作。

　　活動之前，瀘州市穆世芳名師工作室成員就學校深厚的紅色文化歷史、師資隊伍建設以及學生綜合素質(zhì)提升等方面進行深入了解交流，并參加了學校四川省（重大協(xié)同）課題、瀘州市唯一入選課題——《革命老區(qū)紅色文化校本課程建設與實施研究》中期檢測報告會，為研修活動的開展奠定了良好的基礎。

　　活動開始，古藺縣實驗小學黨支部書記、校長鄢巒致歡迎辭，重點介紹了學校如何充分利用人工智能將本土紅色文化巧妙融入英語課堂教學的實踐探索，以及在教學改革和教師專業(yè)發(fā)展方面所做的努力及取得的成果。 

　　活動中，該校的朱成敏老師執(zhí)教了課例Unit2《Know your body》的“Get Ready”部分。她以熱門電影中的熱門人物“哪吒”為主線，精心設計課堂闖關學習任務，并以“哪吒”的正義、勇敢延伸出抗日英雄王二小、小兵張嗄等課本上鮮活的人物，生動有趣的互動教學方式激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握新知。工作室成員王珊、王雪瓊和韓婧老師聯(lián)袂演繹了Unit3《Yummy food》。她們精心設計的教學環(huán)節(jié)和豐富多樣的教學手段，將課堂變成一個充滿樂趣和探索的“美食世界”，學生在品嘗美食的同時，也學會了用英語描述食物，展現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。

　　結(jié)束后，工作室成員高敏老師對四位老師在教學設計和課堂實施中的亮點及存在的問題進行點評，并提出了寶貴的改進建議。

　　活動之中，工作室成員王雪梅老師還帶來了專題講座《從板書到腦圖：讓英語學習長出思維的翅膀》。她深入淺出地講解了板書和思維導圖在英語教學中的應用，強調(diào)了思維導圖在培養(yǎng)學生邏輯思維和創(chuàng)新能力方面的重要作用，并結(jié)合教學實踐案例，展示其獨特價值。

　　活動核心環(huán)節(jié)，工作室領銜人穆世芳老師帶領全體成員學習《成果報告提煉與撰寫》。她結(jié)合自身豐富的經(jīng)驗和深厚的學術功底，詳細闡述了成果報告的重要性及撰寫的關鍵要素。并強調(diào)：成果報告需注重結(jié)構的邏輯性、內(nèi)容的充實性及語言表達的準確性，通過案例分享了如何提煉研究成果，使其更具說服力和影響力。整個講解深入淺出、重點突出，讓老師們對成果報告的撰寫有了很清晰的認識。

　　問及活動意義，羅林感嘆：“此次研修，不僅為老師們搭建了一個展示、交流與學習的平臺，還進一步促進了瀘州市穆世芳名師工作室成員與古藺縣實驗小學教師之間的合作與成長?！?/p>

　　談及活動影響，瀘州市教育科學研究所發(fā)科室主任劉旭相充滿自信：“此次研修，不僅推動了古藺縣實驗小學的教育教學改革，也為瀘州市乃至川南地區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展提供了有益的借鑒和啟示?！?nbsp;（丁政鑫　李娟）

編輯：李永鑫

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