近幾年，由于教師教學(xué)方式單一、學(xué)生行為習(xí)慣較差等原因，導(dǎo)致古藺縣石屏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校教學(xué)成績(jī)常年居全縣中后。2023年9月以來，學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)下定決心，推進(jìn)學(xué)校高效課堂建設(shè)，經(jīng)過一年多的探索實(shí)踐，學(xué)校的教育呈現(xiàn)一派新氣象，課堂有活力，教師有精神，學(xué)生有自信。

破冰，營(yíng)造改革氛圍

　　“這間學(xué)校，學(xué)生老師看上去情緒十分低落?！钡玫竭@個(gè)評(píng)價(jià)，學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子和老師們決定要改變這個(gè)現(xiàn)狀?！拔覀儗W(xué)校大多數(shù)老師水平高而且非常認(rèn)真，但是習(xí)慣單一的‘滿堂灌’教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，老師倦怠，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不高?！睂W(xué)校新上任的黨支部書記、副校長(zhǎng)曾勇說，“要想改變這種現(xiàn)狀，只有改革，改革迫在眉睫，再不改革提高辦學(xué)質(zhì)量，我們只會(huì)被其他學(xué)校吞并，我們會(huì)成為石屏的‘罪人’。

　　為了扭轉(zhuǎn)學(xué)校發(fā)展的頹勢(shì)，石屏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)立即行動(dòng)起來，實(shí)施高效課堂改革。2023年10月，組建起高效課堂改革小組，學(xué)校書記任組長(zhǎng)，副校級(jí)干部任副組長(zhǎng)，中層干部、教研組長(zhǎng)、骨干教師為成員，開始探索高效課堂建設(shè)的探索和指導(dǎo)學(xué)科教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革。經(jīng)過激烈的討論，選定“自導(dǎo)式”課堂作為學(xué)校高效課堂建設(shè)的模式。

　　建好班子，搭好臺(tái)子，一場(chǎng)改變學(xué)校命運(yùn)的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”拉開了序幕。而“攻堅(jiān)戰(zhàn)”需要攻克的第一個(gè)“難關(guān)”，是轉(zhuǎn)變觀念?！白尷蠋焸冝D(zhuǎn)變觀念，比下他工作還難，很多老師是口服心不服。”學(xué)校黨支部書記曾勇說?！伴_始時(shí)，我對(duì)課改是有一定抵觸情緒的，認(rèn)為是亂干，是花架子，是折騰老師和學(xué)生，擔(dān)心會(huì)影響到教學(xué)成績(jī)?！闭Z(yǔ)文教師趙良平說。然而，在學(xué)校實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”策略之后，趙良平的想法很快改變， 他和老師們聊天時(shí)說。

　　“自導(dǎo)式課堂還是有東西，犍為外校和嘉樂的學(xué)生的基礎(chǔ)比我們的學(xué)生也好不了多少，可是他們的課堂有活力，學(xué)生參與率高，老師輕松。” “看了之后，我對(duì)‘自導(dǎo)式’課堂有了新的理解，確實(shí)，只有改革，我們的課堂才更有活力，學(xué)校才有出路 ” 。通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，學(xué)校大部分教師開闊視野，轉(zhuǎn)變了心態(tài)，不少原本心存抵觸情緒的教師開始接受“自導(dǎo)式”課堂、實(shí)踐“自導(dǎo)式”課堂，形成了良好的課改氛圍。

攻堅(jiān)，教師隊(duì)伍建設(shè)

　　“教師是學(xué)校的根本，教師是課堂的主導(dǎo)者，高效課堂對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)有更高的要求，因此我們必須在教師隊(duì)伍建設(shè)上下足功夫。”學(xué)校黨支部書記曾勇說。

　　石屏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”培訓(xùn)模式，一方面邀請(qǐng)縣內(nèi)外專家到學(xué)校開展專題講座，如邀請(qǐng)瀘州市人民政府督學(xué)羅林、犍為外校常務(wù)副校長(zhǎng)楊宏、嘉樂中學(xué)黨支部書記劉兵等課改專家對(duì)本校教師進(jìn)行高效課堂建設(shè)基本功培訓(xùn)。2023年10月到現(xiàn)在，石屏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)已組織各類專家講座、技能培訓(xùn)十余次。另一方面，分期分批組織教師到犍為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、嘉樂中學(xué)、涼水井學(xué)校等自導(dǎo)式課改名校跟崗學(xué)習(xí)。2023年至今投入經(jīng)費(fèi)十余萬，共安排100多人次教師外出交流學(xué)習(xí)，系統(tǒng)有效地培訓(xùn)，逐漸消除了教師們心中的種種顧慮，所有教師開始自導(dǎo)式課堂改革。

疏通，領(lǐng)導(dǎo)為先鋒

　　改革的路是困難的，也是曲折的。學(xué)校的自導(dǎo)式課堂剛成型，曲折就隨之而來——部分老師因考試成績(jī)不理想，悄悄地回到舊的教學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，急在心頭，難道前面的辛苦就要付諸東流。這時(shí)學(xué)校黨支部書記曾勇又站出來，說：“我要擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)和班主任，去找原因、找對(duì)策。”說了就做，2024年秋期，曾勇除了全面主持學(xué)校工作和兩個(gè)班的生物教學(xué)外，又擔(dān)任了初一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)和初一（4）班的班主任。

　　本學(xué)期，在曾勇的帶領(lǐng)下，學(xué)校初一年級(jí)開展了為期一周的新生體驗(yàn)營(yíng)，聚焦學(xué)生對(duì)自導(dǎo)式教學(xué)模式的適應(yīng)力。內(nèi)容實(shí)、活動(dòng)多、體驗(yàn)感強(qiáng)。游戲“命中注定在一起”讓新生融入新團(tuán)隊(duì)；游戲“超音速”和“搭橋過河”培養(yǎng)新生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；小組組訓(xùn)、組徽、組名、口號(hào)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)新生的集體意識(shí)；小組合作展示，培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力；觀看《不負(fù)此生》《人生60秒》短片，樹立學(xué)生的理想信念。在愉悅的氛圍中，學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)、形成小組文化、建立評(píng)價(jià)體系、鍛煉展示勇氣、制定激勵(lì)機(jī)制，在潛移默化中養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極向上精神面貌。看到書記帶頭，學(xué)校老師打消疑慮，積極投入學(xué)校自導(dǎo)式課堂建設(shè)中，并努力獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

突圍，高效課堂建設(shè)初見成效

　　“蝸牛雖然爬得慢，但是不會(huì)停下腳步。”石屏中學(xué)全校師生通過反復(fù)地外出學(xué)習(xí)求取真經(jīng)，終于從邊緣化的配角逆襲成了炙手可熱的主角。經(jīng)過一年的改革，學(xué)生善于溝通、樂于表達(dá)、從容自信、大膽陽(yáng)光。學(xué)校的教學(xué)成績(jī)顯著提升，七、八年級(jí)全縣排名分別上升6名和15名。

　　2024年10月25日，古藺縣高效課堂建設(shè)推進(jìn)會(huì)在學(xué)校召開；11月15日，四川省教育學(xué)會(huì)教學(xué)改革專業(yè)委員會(huì)“聚焦以學(xué)為中心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”自導(dǎo)式教學(xué)改革研討會(huì)，石屏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校受邀參加，并作經(jīng)驗(yàn)交流；11月25日，石屏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)受邀參加瀘州市教育學(xué)會(huì)教學(xué)改革專業(yè)委員會(huì)中學(xué)段“聚焦以學(xué)為中心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”課堂教學(xué)改革研討會(huì)，并作交流發(fā)言?！昂⒆觽冋n堂上氣氛熱烈，眼睛里有光，讓我忘記了寒冬，如果不是衣著，讓我忘記了這是農(nóng)村落后的初中。什么是高效課堂，我今天見識(shí)了，學(xué)生積極投入全員參與，學(xué)生認(rèn)真思考，積極回答問題，精準(zhǔn)快樂掌握知識(shí)點(diǎn)，就是高效課堂。”縣招辦副主任陳和勇督導(dǎo)石屏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)后感慨地說。

　　未來，石屏中學(xué)將繼續(xù)秉持教育初心，不斷創(chuàng)新和探索，為黨育人、為國(guó)育才，努力辦石屏人民家門口的好學(xué)校。（圖文：王粒人　侯?。?/p>

（來源：瀘州教育體育－古藺縣石屏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校）

編輯：李永鑫

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